Il professionista possiede una buona consapevolezza del ruolo centrale della continuità educativa e ne riconosce il valore come elemento chiave per il benessere e lo sviluppo dei bambini. È in grado di progettare e implementare azioni di continuità educativa, sia verticale che orizzontale, collaborando attivamente con educatori, insegnanti e famiglie. Mostra una crescente capacità di relazionarsi con sicurezza durante i colloqui di passaggio, valorizzando le competenze e affrontando con rispetto e cura le difficoltà incontrate dai bambini. La progettazione educativa include elementi che promuovono la continuità, e il professionista si impegna a creare un contesto educativo che favorisca il dialogo e la collaborazione tra le diverse realtà educative.

Il professionista ha una conoscenza generale dell'intelligenza naturalistica e del suo ruolo nello sviluppo dei bambini. È in grado di riconoscere l'importanza del contatto con la natura e integrare occasionalmente attività semplici come passeggiate all'aperto, osservazione della natura o utilizzo di materiali naturali nelle routine educative. Sa identificare alcune risorse naturali come strumenti per stimolare la curiosità e l'apprendimento dei bambini.